开启知识殿堂的“金钥匙”

　　前不久，一节别开生面的班会课给我留下了深刻的印象，班主任刘老师那几个苍劲有力的大字“怎样学习才最有效？”至今萦绕脑际。是啊，这个话题不知困扰了多少莘莘学子？我们知道老师在有意引导我们：正确的学习方法才是开启知识殿堂的一把“金钥匙”。那么怎样才能拿到这把“金钥匙”呢？我不禁掩卷沉思：我，一名勤奋好学的中学生深深感到学习不得法会直接影响到我们的进步，然而学无定法，贵在得法。勿容置疑，正确的学习方法，才是提高学习成绩的关键所在。由于我在平时的学习过程中注意了“兴趣十三环（学会预习，学会专注，学会温故）。”从而提高了学习效果。下面我就和大家交流一下自己浅显的学习经验和方法。
　　一、培养兴趣是前提。
　　我们都知道“兴趣是最好的老师。”不是吗？春秋大学问家孔夫子曾说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”他自述生平时说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种境界可称之为愉悦的心理体验了。英国著名作家毛姆为了兴趣而读书，使得自己大部分时间埋头苦读，不知疲倦，效率大大提高，最终成为诺贝尔奖金获得者。中外大学问家尚且如此，而我们，作为跨世纪的青少年，为了崇高的理想不更应培养自己的学习兴趣吗？初一时我酷爱学习文史科目，总感觉数学枯燥乏味。到了初二后，在老师的引导下慢慢把兴趣转移到了数学和物理两科目上，在别的同学玩耍时，我靠解习题来梳理思绪，作为消遣，有意抑制自己入情入境，慢慢的解题思路开阔了，当我攻克一道难题时，蓦然间眼前豁然开朗，心中顿生一种从未有过的愉悦感。慢慢的我真的喜欢上了这两科，成绩也突飞猛进。当我把这种体验告知老师时，老师意味深长地说：“再博，兴趣是求知的向导，学习的动力。兴趣会使你走向成功！”有的同学曾说：“学习像一杯白开水，无滋无味。”也有的同学说：“学习像黄莲，苦中有苦。”而我却说：“学习像糖加咖啡，苦中有甜，更有乐！”
　　二、培养预习能力
　　大部分同学认为“老师要求预习才预习。”这种只把预习当成额外作业去完成的做法是缺乏主动性的表现，是不可取的。其实预习能力的培养，是提高学习效果的重要一环。每在老师授课之前，把要讲的内容看一看，理一理，把不明白的地方标一标，做到心中有数。在老师授课中就会格外注意、格外认真。这样会很快打开自己的不解之结，会有一种“磨刀不误砍柴功”之感。一名19岁就到美国留学的中国博士生刘林在学习方法座谈会上谈到自己上高一期间的一堂化学课时深有感触地说：“那一节化学课才使我明白：预习是首要环节，必须重视起来。”原来，刘林考上高中之后，认为暑假可以轻松度过，玩了一个假期，结果在开学之后的一节化学课上，老师开始讲课，由于他提前没预习，学过的化学课程忘了许多，对这些概念模糊不清，感到茫无头绪，跟不上老师的速度，听得十分吃力。后来他又说：“如果我提前预习一下概念，不就会很好地听课了嘛！”是啊，作为我们学生有谁没亲历过这样的学习感受呢？所以我认为预习就是筛选疑难点，确定听课时的重点，以便上课注意力集中来提高教学效果。
　　三、培养专注能力
　　专注能力是中学生意志力强弱的重要体现，也是提高学习效率至关重要的一环。试想，如果一个人每做一件事都能全身心的投入其中，就会达到一种最高的境界，做事的效率岂能不高？伟大的科学家爱因斯坦为了攻克学术上的疑难问题走在路上还在冥思苦想，居然听不到别人和他打招呼，甚至雨点淅淅沥沥打湿了他的衣服，他都全然不知，真是如痴如呆，可谓专注啊！依撒克·牛顿这位科学巨人工作时的专注程度更是常人无法比拟的。有一天，一个难得见面的朋友来看他，他居然把朋友“冷落”在餐厅里，自己却到实验室埋头做起试验来，这个朋友左等也不来，右等也不来，便把餐桌上的一盘鸡肉吃掉了，只剩下了骨头，然后无奈地摇摇头走了。等牛顿做完试验来到餐厅，他望着餐桌上的残羹剩饭不好意思地笑了“哈哈，我还以为我没吃午饭，原来早已吃过了。”正是这种为科学而忘我的献身精神，才造就了 牛顿这位伟大的科学家。中国伟人毛泽东主席青少年时代为了培养自己的专注能力有意到集市上去读书的事例更可称之为佳话。古今中外这样的事例不胜枚举，都证实了专注的重要性。那么我们朝气蓬勃的中学生不但课上要做到专注，而且每时每刻都要培养自己做事的专注能力。当你学习专注时，你会感觉时间仿佛凝固了，心情异常放松了，学习效率提高了。
　　四、学会“温故而知新”
　 “温故而知新”是孔夫子的一句格言。意思是说学习了新知识，还要经常复习学过的知识。这样知识就有了连贯性，易于融会贯通。否则获取的知识会很快遗忘。所以，课下及时复习老师所讲的内容是十分必要的。这一环节我注意了以下几点：（1）“过电影”，及时将老师讲过的内容再回忆；（2）看书本，先过好课本关，把基础知识打牢固，再拓展知识面。（3）整笔记，把课上记在本上和书上的知识点认真梳理，随时翻阅。（4）做练习，由于及时的复习巩固，独立作业时就会很放松，既增强了信心，又提高了效率。
　　是的，如果说学会预习，学会专注和学会温故分别是三个铁环，那么兴趣的培养就成了连接三环的链条，他们相辅相成，紧密相连。
两千多年前的《学记》中曾这样说过：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”所谓“善学者”其实质就是掌握了学习方法、学习方法好的人。只有“善学者”才能拿到开启知识殿堂的“金钥匙”。是啊，那节班会课老师不就在引导我们努力成为一名掌握科学方法的“善学”之人吗？

让你的口语和外国人说的一样棒


　　我们学习口语的目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中几个要素的排列次序应为：流利——准确——恰当。要达到以上的要求，运用一些适当的方法极其必要。
　　一、寻找同伴一起练习口语。英语角是个很不错的选择，因为在那儿我们不仅可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，同时提高自己的英语学习兴趣。如果找不到同伴或参加英语角的机会太少，没关系，我们还有很多好方法来自己练习口语。比如通过自己对自己说英语来创造英语学习环境，可以对自己描述看到的景物，也可以用英语口述自己正在做的事情。
　　二、这种方法非常有效而且很容易坚持——口译英汉对照（或汉英对照）的小说或者其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较。我们马上可以从中发现口译的缺点、错误和进步。当然了，刚开始的时候务必要选择简单的读物，并且应大量练习，只练习一两篇是没有明显效果的。开头速度可能比较慢，费时较多，但这时一定要坚持，因为整体上这是一个加速的过程。当我们进入高级阶段时应计时练习，以加快反应速度和口语流利程度。
　　三、作为学生，要同时学习多科内容，放在英语上的精力不是很充分，这怎么办呢？提高效率最好的办法——先学习英语课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既作重述练习又作口译（语）练习，可谓一石二鸟！
　　那么，这样做的好处有哪些呢？
　　1、自己就可以练习口语，想练习多久就练习多久。
　　2、始终有一位高级教师指出我们的不足和错误——英文原文。
　　3、题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢。比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，总是练习相同的语言，进步当然就缓慢了。
　　4、选择小说、幽默故事或者好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。
　　5、有一些我们在直接学习英语课文时被熟视无睹的地道英语用法会被此法发掘出来。
　　6、加深对所学知识和所犯错误的印象。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们憋出来的，所以印象非常深刻，比直接学习英文课文印象要深得多。
　　7、经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达能力大大提高了！
　　除以上方法之外，还有更多更好的学习建议供我们选择。
　　四、听译法——角色互换。三人一组，模拟翻译实战：一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，另一个人做翻译，练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，同时也是很好的相互学习，取长补短的方法，而且可以大大提高我们的反映速度和能力。此法的高级阶段为同声传译。举一反三，我们还可以在听广播、看电视及开会时把所听内容口译成英文。我相信，这同样很有效。当然，前提是坚持。
五、口语作文和三分钟训练法。此法适用于强化训练：找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音。听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的口头作文。同样录音，再听并找出自己的不足，接着继续作三分钟口语作文。这属于高级口语训练，效果不俗。
　　六、复述训练。这是最简单也是最有效的口语学习方法，同时是从根本上攻克英文的方法。用我们自己的话背背所听所看的英文故事和短文，大量练习，日复一日，一定会取得进步。
　　如果可能我们也可以大声且快速地朗读英文口令，还可以同时嘴中含块糖以加大训练的力度。这样可以使我们的口腔肌肉速度适应英文发声，使我们的口语相当流利，清晰，并富有自信。例如：
Ａ　big　black　bug　bit　the　black　of　a　big　black　bear 。The　big
black　bear　bit　back　the　big　black　bug 。
This　fish　has　a　thin　fin； That　fish　has　a　fat　fin　。This　
fish　is　a　fish　that　has　a　thinner　fin　that　that　fish。
　　我们在练习口语时应特别注意对短语和小词的运用。要知道，真正地道的英语口语充满短小、活泼、生动的短语，富有生气，而这些短词又大部分由小词组成。
　　同时，我们要注意对英语思维的培养。
　　1、大量根据图片来了解生词的含义，故事的情节；
　　2、习惯于使用英——英词典而不是英——汉词典；
　　3、加强听力训练也至关重要；
　　4、努力创造自我封闭的语言环境。
　　你想让你的英语口语说得和外国人一样棒吗？你想成为同学们心中的偶像吗？那就让我们一起挑战口语大关！Let’s　go　!Nothing　is　impossiable!